U drugom izdanju naše rubrike "Iz drugog ugla", sa zadovoljstvom vas vodimo na još jedno putovanje kroz ključne edukativne aktivnosti Komisije za tržište kapitala Crne Gore. Ovoga puta, naša sagovornica je profesorica Olivija Drinčić iz JU Osnovne škole "Štampar Makarije". Profesorica Drinčić sa nama dijeli iskustva i utiske sa prošlogodnišnjih organizovanih radionica "Kapital", koje su za cilj imale obrazovanje osnovaca u dinamičnom svijetu finansija. Navedene radionice, koje ove godine organizujemo po treći put, dio su strateškog Programa razvoja finansijske edukacije u Crnoj Gori 2023–2027, usmjerenog na stvaranju i jačanju finansijske pismenosti među djecom i mladima. Razgovarajući o značaju i uticaju radionica, profesorica Drinčić ukazuje kako praktične aktivnosti i interaktivni pristup mogu značajno obogatiti edukativni proces, motivisati mlade i pripremiti ih za buduće finansijske izazove.
Komisija: Kako ste doživjeli saradnju sa Komisijom za tržište kapitala i učešće vaših učenika u programu finansijske edukacije?
Olivija Drinčić: Saradnja sa Komisijom je bila jedno novo, veoma pozitivno iskustvo kako za učenike, tako i za mene kao profesora. Sve je bilo organizovano vrlo profesionalno, počevši od edukativnih radionica gdje su naši učenici imali priliku da steknu dragocjena znanja iz oblasti finansija, na veoma zanimljiv i interaktivan način, pa sve do organizacije samog takmičenja u kom su učenici primijenili stečena znanja.
Komisija: Šta mislite o doprinosu ovih aktivnosti Vašim učenicima?
Olivija Drinčić: Osim razvoja finansijske pismenosti, što je glavni cilj ovih radionica, ove aktivnosti doprinose boljem razvoju analitičkih sposobnosti kod djece. Djeca su kroz igru naučila kako funkcioniše tržište kapitala i na neki način razvili osjećaj odgovornosti u donošenju finansijskih odluka.
Komisija: Kako su Vaši učenici reagovali na društvenu igru "Kapital" i radionice tokom koji su sticali znanja iz oblasti tržišta kapitala?
Olivija Drinčić: Učenici su pokazali veliko interesovanje i entuzijazam tokom učešća u društvenoj igri „Kapital“. Dinamičan način rad i interaktivna priroda aktivnosti omogućili su im da lako usvoje nova znanja i uživaju u takmičarskom dijelu, gdje su kroz igru razvijali strategije i učili kako funkcioniše tržište kapitala.
Komisija: Koje ključne lekcije mislite da su učenici naučili kroz ovu aktivnost?
Olivija Drinčić: Kroz kupovinu i prodaju dionica, plaćanje poreza, djeca su naučila osnovne principe finansiranja, upravljanja budžetom i prepoznavanja rizika na tržištu kapitala. Takođe su shvatili važnost timskog rada i strateškog razmišljanja u donošenju finansijskih odluka.
Komisija: Da li ste primijetili neke promjene u načinu na koji učenici razmišljaju o novcu i finansijama?
Olivija Drinčić: Putem ovih radionica učenici su se zainteresovali za finansijske teme i zahvaljujući pobjedi na radionici Kapital dobili smo priliku da posjetimo Montenegro berzu i otpočnemo saradnju sa njima.
Komisija: Kako mislite da su ove aktivnosti uticale na njihovo razumijevanje ekonomije i tržišta kapitala imajući u vidu njihove godine?
Olivija Drinčić: Ove aktivnosti su im približile koncepte koi su im možda djelovali apstraktno, ali kroz igru su ih lako razumjeli. Iako su još uvijek mladi, stekli su osnovna znanja koja će im koristiti u budućnosti.
Komisija: Vaši učenici su prošle godine osvojili prvo mjesto na takmičenju u društvenoj igri "Kapital". Možete li podijeliti s nama šta mislite da je ključni faktor njihovog uspjeha i kako je ta pobjeda uticala na njihovu motivaciju i interesovanje za finansijska znanja?
Olivija Drinčić: Ključni faktori uspjeha su bili timski rad, analitičko razmišljanje i sposobnost brzog donošenja odluka. Pobjeda ih je dodatno motivisla da nastave da se edukuju o finansijama.
Komisija: Kakve su bile reakcije roditelja po pitanju učešća njihove djece u ovim aktivnostima?
Olivija Drinčić: Roditelji su bili izuzetno zadovoljni jer su vidjeli da djeca stiču korisna finansijska znanja kroz igru. Sa učenicima su razgovarali o temama koje su učili, što pokazuje koliko je takmičenje bilo inspirativno.
Komisija: Da li imate predloge za poboljšanja ili nove aktivnosti koje bi mogle biti uključene u buduće projekte?
Olivija Drinčić: Već smo otpočeli saradnju sa Montenegroberzom, što smatramo značajnim korakom ka daljem proširivanju znanja naših učenika o tržištu kapitala. Pored toga, mislim da bi bilo korisno organizovati dodatne radionice i kvizove znanja koji bi još više motivisali djecu da se zainteresuju za ovu oblast, kao i obilazak neke finansijske institucije u regionu za učenike koji se posebno ističu svojim znanjem i zalaganjem.
Komisija: Da li vjerujete da će ova vrsta finansijske edukacije imati dugoročne pozitivne efekte na učenike?
Olivija Drinčić: Apsolutno, rana finansijska edukacija pomaže učenicima da razviju odgovoran odnos prema novcu i da se bolje pripreme za buduće finansijske odluke.
Komisija: Šta biste poručili predstavnicima drugih osnovnih škola u Crnoj Gori, koji razmišljaju da prijave svoje učenike za radionice "Kapital"?
Olivija Drinčić: Toplo bih preporučila svim školama da se uključe u ovaj program. Učenici će steći dragocjeno znanje na zanimljiv način, povezati se sa vršnjacima iz drugih škola i možda otkriti interesovanje za ekonomiju i finansije koje će im koristiti u budućnosti.
P.S. Posebno bih željela da pohvalim tim ljudi koji su držali obuke - njihov profesionalan pristup i ljubaznost doprinijeli su da se djeca osjećaju dobrodošlo u novoj sredini. Kroz pažljivo osmišljene radionice i prijateljski odnos, uspjeli su da motivišu učenike da se zainteresuju za finansije i tržište kapitala, što je neprocjenjivo iskustvo za njihov dalji razvoj.